小学语文阅读教学的“结构、关系、意义”——《女娲补天》(第二课时)教学的三次改变

摘要

背景介绍要找到小学语文教学改革的方向,有三个原点问题是无法回避的：小学语文教学教什么、怎么教、为谁教？为此,我们围绕左荣老师执教的神话故事《女娲补天》,展开了三次教学诊断,进行了三次教学改进。