我的数学课堂教学观:像主持人一样点拨

张先彬

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我的数学课堂教学观:像主持人一样点拨

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从小学数学课堂教学现状来看,教师讲学生听的现象十分普遍,甚至演变成了为分数而战的训练场。学生学习更多的是机械的操作,鲜有独立的数学思考。如何在落实基础知识与基本技能的同时,强化活动体验和点亮数学思想魅力,这需要教师的教学艺术.

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来源
《今日教育》|2020年第10期|P.50-53|共4页
作者
张先彬;
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作者单位

重庆两江新区星湖学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
数学思考; 活动体验; 课堂教学观; 思想魅力; 主持人; 教学艺术; 小学数学课堂教学; 基础知识;
入库时间 2023-07-25 13:22:18

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