依托学区共同体,促进区域教育公平而有质量的发展 重庆一中学区共同体建设的思考和实践

摘要

英国社会学家格蒙特·鲍曼在《共同体》一书中指出:"共同体是社会中存在的,基于主观上或客观上的共同特征而组成的各种层次的团体、组织。"任何共同体,本质上都是发展共同体。我们所理解的学区共同体,是指一定区域的学校着眼于办学能力及办学品质的共同发展而形成的合作团体。我国始终坚持把教育放在社会主义现代化建设优先发展的战略地位。