激活 拓展 创新——幼儿个别化学习活动材料的优化策略

摘要

个别化学习作为一种特殊的学习形式，有着不同于集体学习的特殊性，它更注重个体以其特有的方式与环境互动，更彰显个体学习的主动性和过程性。因此，个别化的学习材料投放对于幼儿的兴趣、学习的质量有着直接而重要的联系。