面向卓越工程师培养的自动控制原理教材现状与创新思考

摘要

传统“自动控制原理”教材的主体内容相似,难以与卓越工程师培养计划要求相匹配,且创新实践目标与抽象理论课程相矛盾.以卓越工程师计划培养为目标,对“自动控制原理”课程教材建设进行创新,并以一台机床导轨伺服控制系统平台项目作为实例贯穿每一章节,为提升学生理论分析能力、工程应用能力,培养学生创新能力打下坚实基础.