数学的リテラシーを育む教材開発 : 数学教育の現状と課題を捉え直して

摘要

本稿では,日本の数学教育の現状と課題を捉え直して得られた見地から,OECDが提唱している数学的リテラシーを育む教材開発を行い,授業実践をした報告である。子どもたちが興味をもって主体的に学び,本当の数学の力をつけるためには,教師がどのような問題を設定し授業を構成していくのか,そして,授業実践後に見えてきた細かな課題や改善点を考察する。