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高师小学教育专业'科学课程与教学论'教学系统的构建

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摘要

高师小学教育专业"科学课程与教学论"课程教学系统由课程性质、课程教学目标、课程教学过程、课程教学评价与反思等四个主体要素构成,其课程教学过程是一个由课程教师、学生、课程教学内容、课程教学资源、课程教学策略与技术五要素相互作用的复杂操作系统.在课程实施中,应全面考察与分析这些要素的要义.

著录项

来源
《教育与教学研究》 |2008年第11期|30-33|共4页
作者
黄晓冬;
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作者单位

泉州师范学院教育科学学院,福建泉州,362000;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
小学教育专业; 科学课程与教学论; 教学系统; 要素;

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