基于生命本性沉思的生命教育刍议——高校生命道德教育的思考

摘要

重视并实践生命教育是现阶段高等教育的重要特征.然而,高校生命教育却被更多地误读和理解为口号式、情感式甚至应对性教育.高校生命教育不能缺乏对生命及其生命教育的反思,这是大学生认知、思维特征所决定的.要使生命教育真正取得实效,应该理性地深刻体悟和认知生命本身,即对生命及其生命教育“沉思”,才能真正使大学生在生命教育中体悟生命真谛,确立生命之自觉.