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曲终收拨当心画余音绕梁久不绝r——数学课堂结束原则及其策略

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摘要

课堂结束不仅是一种技能,也是一种艺术.数学课堂结束的设计应遵循及时性、精简性和多样性原则.有效的课堂结束策略为:及时安排,关注紧凑性;简洁精练,注重概括性;抓住核心,凸显结构性;启迪引导,关照主体性;行后三思,突出反思性.

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来源
《教育与教学研究》 |2016年第11期|107-110|共4页
作者
肖春梅; 唐剑岚;
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作者单位

河池学院数学与统计学院广西宜州 546300;

广西师范大学数学与统计学院广西桂林 541004;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
教学技能; 数学教学; 课堂结束;

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