基于'互联网+'背景下以学生为主体改革探究——以高校数字媒体艺术课程教学改革为例

摘要

文章从传统教学模式带来的弊端出发,结合政府工作报告中所提出的"互联网+"行动计划,探讨如何在"互联网+"环境的影响下改变学生的学习状态,增强学生学习过程中的主体地位,培养学生的学习兴趣.文中以高校数字媒体艺术课程的教学改革为例进行了分析,探讨在课程教学过程中如何扮演好教师和学生的角色.