新课改背景下贫困地区高中美术课程教学改革探究

摘要

美术教育的发展十分重要，美术教育是推动文化发展的主要途径，是文化传播的重要组成部分。我国高中美术教育，尤其是贫困地区的高中美术教育基础是非常薄弱的。如何应对，特别在当前教育设施不完善，教育资源软件与硬件条件都不好的情况下，这门课程如何开展好，就摆在我们这些贫困地区高中美术教师的面前。我们要不断更新教育理念，不断扭转对美术教学不利的思想，让老师和学生正确看待美术教育，使其不再认为美术是少数人的艺术，不是只有经济发达的地区，条件好的学校才能开展好美术教学。改变在大城市才适用的教学模式，因地制宜、积极探索、结合当地实际，用可行有效的教学实践立足于贫困地区现实。探索新的教学方法和理念，使贫困地区的高中美术教育经过教育者的用心改革一定能走出困境，建立起具有贫困地区高中美术教育特色新的发展道路。
　　本文正文共二章。
　　第一章，贫困地区高中美术教育现状，当前高中美术教育仍然受高考考分主义的影响很大，艺术教育受到排挤，不受重视。然而伴随着全球化步伐的逐渐加快，社会要求人的素质更加多元化、全面化，高分低能的“人才”显然已经不再适应社会的发展。片面的教育对孩子综合素质的提升是无益的。
　　第二章，贫困地区高中美术教学改革对策，是本文的核心部分，分为五节，分别从建立以学生为本的教学理念，树立正确的评价机制;开展高中美术兴趣小组;用美术小组合作转变学习方式;利用多媒体进行高中美术教学;利用校外资源开展高中美术教学五个方面进行阐述。美术教育是素质教育中不可缺少的一个学科门类，要想改变贫困地区高中美术教育的现状，必须在教学管理上提高认识，改变教学思路，坚持以学生为本的教学理念。教师在促进学生学习发展评价机制所涉及的方面有很多。美术教学需要老师和学生的互动交流，需要教师与学生协作发展。我们要避免忽视创新意识没有自我见解的作品出现，避免在应试教育中只追求高分，为完成作业而应付、抄袭别人作品等不良习惯的出现。只要用新的教育理念和教学方法，贫困地区的高中美术教育是有很好的优势的。很多城市里无法实现的教学活动，这里也能够实现。

目录

声明

摘要

引言

一、选题意义

二、研究目的

三、文献综述

四、创新之处

第一章 贫困地区高中美术教育现状

一、高中美术教育不受重视

二、美术师资力量薄弱

三、教材和教学方法不适应当今教学发展

第二章 贫困地区高中美术教学改革对策

一、转变教学理念、改变教学方法

(一)建立以学生为本的教学理念

(二)树立正确的评价机制

(三)加强领导机制 转变对美术的态度

二、开展高中美术兴趣小组及开展意义

(一)完善制度、建立兴趣小组

(二)具体实施办法

(三)以兴趣小组为中心、举办各种美术活动

三、用美术小组合作转变学习方式

(一)小组合作学习的意义

(二)进行美术小组合作学习

(三)教师的主导地位改变

四、利用多媒体进行美术教学

(一)开展多媒体教学的意义

(二)如何开展多媒体教学

五、利用校外资源开展美术教学

(一)利用当地人文自然景观来进行美术教育

(二)利用当地有效资源发展特色美术教学

结语

参考文献

附录

后记