基于工程教育专业认证的水利类专业课程教学大纲的构建

摘要

以水利类专业课程教学大纲构建为例,探讨如何基于专业认证标准从毕业要求、课程目标、课程教学及课程考核等方面对教学大纲进行全方位的构建。通过实例分析,得出课程分目标达成度评价结果。研究结果可为水利类工程教育专业认证相关教学大纲的修订及达成度评价提供参考。