STEM教育视角下小学机器人课程实践研究——以海华小学为例

摘要

STEM教育理念指导下的小学机器人课程是提升学生科学素养,激发学生对科学、技术、工程和数学等学科知识的兴趣的有效途径.文章通过文献分析和实践探索,为进一步改善机器人教学提供了相应的参考,以期促进机器人教育的发展.