用新课程理论引领中学历史高效课堂的构建

摘要

新课程以现代教育理念为指导，突出了学生在教学活动中的主体地位，强调以高效课堂的构建激发学生的学习兴趣。我们应深刻理解课程标准，在中学历史教学中树立发展教学观，改革传统教学模式，通过构建新颖而生动的教学情境、引领热烈而有序的自主探究、采取直观而动感的电教手段、实施多样而恰当的教学激励等策略，创造一个有利于学习的心理状态，调动学生学习的主动性、积极性，在中学历史高效课堂的构建中提升教学质量。