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何娜;
新疆石河子第二十一中学,新疆石河子832000;
强化; 熟读; 背诵; 积累语言;
机译:对二语言的大脑响应减少与诵读诵读的母语素养技能相关联
机译:诵读与关联语言困难或非语言学习障碍的儿童语言与心灵理论的语用学
机译:背诵活动和强化学习的运用:神经科学和伊斯兰视角的内容分析
机译:述评现代计算技术在诵读诵读障碍的检测中的作用
机译:体现语言:背诵和接受古典阿拉伯诗歌的仪式。
机译:是患有诵读的语言预测赤字特征患有诵读的障碍?
机译:在诵读诵读综合性缺乏自然演讲期间,在诵读诵读中的非典型MEG间关联
机译:无刺仙人掌仙人掌中的硒积累,分布和形态:抗生素和耐盐,富硒的营养保健果品,用于生物强化食品。
机译:知识积累方法及使用该知识积累方法的自然语言处理系统
机译:具有闪烁元素的眼科器具,以减少诵读诵读的效果
机译:如何在闹钟中背诵圣经
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