论SARAR参与式教学法在大学生心理健康教育课程中的实践与应用

摘要

基于大学生心理健康教育课程的特点，在目标定位、教学内容、实施方式、考核评价等方面与传统教学模式有较大区别，试在大学生心理健康教育课程中引入SARAR参与式教学法，进而构建和实现个体学习、团队互动、整体提升的多层次心理教学体验及分享模式。