基于模糊综合评判方法的专业课课堂教学效果研究

摘要

为了科学合理的评价高校专业课课堂教学效果，以我校现行课堂教学评价的标准和方法为切入点，对教学现状进行分析，采用模糊综合评价方法，通过建立数学模型，构建课堂教学质量评价指标体系，从而使评价定量化。通过研究，提出较为合理的课堂教学效果评价方法，更好地服务于教学实践。