系统式案例教学法在社科应用类课程中的研究——以“家庭社会工作”课程为例

摘要

在我国应用型本科教育研究和实践中,社科的被关注程度相对较低。选取“家庭社会工作”课程,通过采取以下四个步骤:以家庭案例进行课程导入、结合案例对知识点讲解、用新案例进行自主分析与讨论、结合现实案例进行分析与干预来落实系统式案例教学法。定量与定性的调查结果显示,系统式案例教学法有效激发了学生的学习动力,提高了知识掌握水平,锻炼了实践能力。进一步研究发现,系统式案例教学法与建构主义的教学理念相一致。系统式案例教学法在应用过程中要注意严格甄选案例、扩展教师理论与实践能力以及与学生保持平等交流。