军事专业课程的课程思政教学设计与实践探索——以“指挥信息系统”课程为例

摘要

从四个方面具体阐述了加强课程思政体系化教学设计的方法,特别是对如何挖掘思政元素并将其融入教学中进行了探索与实践,总结梳理了课程思政组织的基本原则。通过将课程思政与专业课有效融合,着力探索构建价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”的课程教学模式,真正做到实现政治引领和价值引领,帮助学员健康成长,努力培养造就能够担当强军重任的优秀军事人才。