“九义”语文教材中古诗词的整合研究

摘要

古诗词教学是九年义务教育阶段语文学科教学的重要内容之一,然而古诗词难教难学,一直以来是广大师生的困惑.成都高新滨河学校整合北师版、人教版、苏教版义务教育阶段1～9年级语文教材中的古诗词,编写了校本教材《诗韵》,利用阅读课组织学习和诵读,帮助学生积累大量优秀诗文,提高了学生对古诗词的学习兴趣和国学素养.