首页> 中文期刊> 《教育科学论坛》 >网络时代的教师碎片化学习策略

网络时代的教师碎片化学习策略

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

在网络时代,碎片化学习已成为教师学习的一种基本方式,教师碎片化学习应定位和服务于教师专业成长.教师网络碎片化学习的基本策略为:做好主题规划、整合知识碎片、致力问题解决.

著录项

来源
《教育科学论坛》 |2017年第7期|65-67|共3页
作者
潘洪建;
展开▼
作者单位

绵阳师范学院,四川,绵阳621050;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师;
关键词
碎片化学习; 学习方式; 教师成长;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 网络时代的教师碎片化学习策略 [J] . 潘洪建 . 师资建设 . 2016,第006期
2. 网络时代大学英语教师非正式学习策略 [J] . 陈文利 . 文教资料 . 2017,第003期
3. 基于自媒体平台的碎片化学习策略研究--以bilibili平台为例 [J] . 苏庆敏 ,刘瑞儒 ,岳慧娟 . 中国教育信息化 . 2021,第022期
4. 高三学生学习状态与数学复习课碎片化学习策略 [J] . 林康福 . 试题与研究 . 2021,第032期
5. 移动互联网时代大学课堂应对碎片化学习策略研究 [J] . 陈淑华 . 智库时代 . 2020,第015期
6. 网络时代科技传播的碎片化策略 [C] . 程道才 . 2014南方传媒前沿论坛 . 2014
7. 语言学习策略培训中的教师信念——师范大学职前教师与在职教师信念的调查 [A] . 尹蔚 . 2007

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号