语文课堂教学评价语运用策略研究

摘要

语文课堂教学评价语是语文教学的重要组成部分，合理的运用教学评价语能更好和学生之间进行互动，增添师生感情，提高学生的学习积极性，也能改善课堂学习的效率。合理的课堂评价语能提高学生的学习能力，老师在课堂进行课堂上的评价语时应进行足够的考虑，不能应为一时的冲动而对学生产生心里层面的伤害，导致学生失去学习的积极性和对该门学科的兴趣。对于课堂评价语的运用策略要通过哲学层面的策略、选择性策略、实施策略和管理策略进行相结合，综合的对学生进行课堂评价。本文主要从多个角度对课堂教学中的评价语进行研究分析，提出相对合理的课堂教学评价语运用策略建议，以便提高学生的学习积极性。