评价语

摘要： 教师评价语是发展学生成长型思维最便捷、有效的途径.聚焦过程、基于反馈的教师评价语能够正向促进学生成长型思维的发展,对学生的学习动机、态度习惯、个性潜能等具有重要意义.当前教师评价语存在形式空洞、注重内在特质和固定能力而忽视成长与发展等误区,评价语的反馈低效甚至失当会阻碍学生成长型思维的发展.教师应该重视评价语的工具性与价值性,基于智力可变、努力过程、积极心态与学习挑战等方面改进评价语,促进学生成长型思维的发展.

摘要： 教师课堂用语的繁与简,直接影响着课堂教学的效果和教学目标的达成。英语教师需要在课堂用语的适度“增”、有效“减”上下功夫:适度“增”,增加体态语和评价语;合理“减”,减少话题和问题。

摘要： 语文是小学阶段主要课程之一,课堂教学评价语贯穿教学始终影响教学质量及师生发展。本文就我国小学语文课堂教学评价语现存困境及改进策略进行了思考和探究,以期能够增强小学语文教师评价素养,促进有效教学实现。

摘要： 作文教学一直是语文教学的重点,让学生准确地把握习作要求,以习作要求为准则有目的地进行习作。

摘要： 假如说数学是一条链,那语文就是一张网。语文内容保罗万象,语文涉及天文地理,因此,语文教学任重道远,但是万事万物都有它的两面性,就语文评价这一块儿,也可以广泛取材,大力拓展。如果我们还停留在原来的“甲”“乙”“丙”“丁”,“A”“B”“C”“D”,或者“优”“良”“中”“差”,那就真的out了;如果你还在效仿别人的“你真棒!”“真聪明!”那也太没有创意了;如果你还想时尚一把,用盖章、贴图、粘红旗等方法来评价,这倒是有趣些,但是不是局限性太大了?而且操作也繁琐;如果你还一概而论的评价“你的作文内容具体,结构完整,中心明确……”那还如何实现创新、实现高效呢?也许你认为我把所有的否定了,没有可评价的了,那你就错了,语文评价想要新颖、高效、而又丰富多彩、富有语文特色,那就要好好利用语文的学科特点,挖掘语文的潜在资源。

摘要： 课堂是学生学习知识的主阵地,教师的教学语言是影响课堂教学效率的关键因素之一.大多数情况下,教师说得精彩也教得精彩.本文从精彩的课堂导入语、激励性的评价语、创造性的讲解语、幽默的课堂管理语等方面探讨了在高中英语课堂中使用教学语言的一些策略,从而使得课堂充满活力,保证课堂效率.

摘要： 众多教学研究表明,小学生学习数学的方式方法、行为态度都深受教师潜移默化的影响.教师的教学方式与认知水平很大程度上决定着学生是否能活学活用,正确进行数学猜想与实验探究.显然教师在学生学习的过程中扮演的不只是引路人的角色,而学生的"向师性"对小学数学教师也提出了更高的专业要求.

摘要： 在现阶段的小学课堂中,落实有效数学学习的一大载体就是教师的评价语.本文首先以教学实例展开剖析,对当前课堂教学评价展开梳理,发现其偏离数学思维的两种现象,并基于数学思维,提炼出课堂评价语的三种设计策略.

摘要： 语言是课堂教学活动中教师和学生进行交流的重要媒介,课堂教学的效果在一定程度上取决于教师的课堂语言.若教师可以恰当使用课堂评价语课堂就一定能充满生机.准确,恰当,丰富的课堂评价语不只能强化知识的落实更加能提升学生学习的能力,创设教学的氛围激发学生学习的热情.

摘要： 口语交际课堂是语文教学中较为新颖的教学活动,旨在课堂中进行口语交际学习与练习,从而提升学生的口语表达能力和活动能力水平.教师作为课堂的主导者,对于口语交际课堂的有效实施具有重要的作用.在口语交际课堂中语言交流是主要的形式,而且老师在活动中担任一个指导者和评价者的角色,所以评价语的有效应用影响口语交际课堂能否顺利进行和教学目标能否实现.

摘要： 鼓励性、欣赏性的课堂评价语具有无限的魅力,它能使教师的教学艺术得到淋漓尽致的发挥,更能使学生的学习兴趣和动力得到最大程度的激发.总之，关注评价细节的教师，必定是成功的教师。教师精彩而恰当的评价语如春雨"随风潜入夜，润物细无声"，会对学生产生潜移默化的影响。

摘要： 本发明涉及一种对中间语的词语进行评价的方法和对中间语的词语进行评价的装置以及机器翻译方法和机器翻译设备。对中间语的词语进行评价的方法，包括确定中间语的词语相对于源语言的第一特定属性；确定中间语的词语相对于目标语的第二特定属性；根据第一特定属性和第二特定属性来计算中间语的词语的可靠性分数；以及根据可靠性分数来评价中间语的词语，其中，中间语的词语是将源语言的特定词语翻译成目标语的词语的桥梁，其中，中间语的词语的可靠性是该中间语的词语成为将源语言的特定词语翻译成目标语的词语的桥梁的可能性与语义准确性的平衡。

摘要： 一种手语翻译装置包括一深度摄像机、一手语翻译装置及输出单元。深度摄像机拍摄交流者所作出的手势。手语翻译装置包括一三维模型建立模块、一存储单元、一转换模块及一手语翻译模块，三维模型建立模块建立手势的三维模型，存储单元存储标准手语的三维模型及与标准手语的三维模型对应的文字信息，转换模块将得到的手势的三维模型像转换为标准手语的三维模型，手语翻译模块将标准手语的三维模型转换为文字信息，输出单元输出文字信息。本发明还提供了一种手语翻译系统及方法。

摘要： 本发明提出基于动作捕捉的虚拟现实手语学习、测试和评价方法，所述方法采用动作比对装置对手语会话场景进行数据化处理；所述动作比对装置包括惯性动作捕捉设备、数据采集器和数据比对装置；所述惯性动作捕捉设备包括多个数据传感器；各数据传感器分别绑定并贴于会话参与者的人体部位；当手语会话场景进行时，所述数据传感器记录会话参与者的人体空间移动信息形成会话场景数据；再通过三维场景开发平台利用会话场景数据建立虚拟现实场景；手语学员通过虚拟现实场景来学习手语；本发明能使用动作捕捉技术记录手语会话场景并形成虚拟场景，从而利用虚拟场景进行手语学习、测试和手语动作评价的相关功能。

摘要： 本发明涉及一种对中间语的词语进行评价的方法和对中间语的词语进行评价的装置以及机器翻译方法和机器翻译设备。对中间语的词语进行评价的方法，包括确定中间语的词语相对于源语言的第一特定属性；确定中间语的词语相对于目标语的第二特定属性；根据第一特定属性和第二特定属性来计算中间语的词语的可靠性分数；以及根据可靠性分数来评价中间语的词语，其中，中间语的词语是将源语言的特定词语翻译成目标语的词语的桥梁。

摘要： 一种手语翻译系统、手语翻译手套及手语翻译方法，所述手语翻译系统包括：采集模块和数据识别模块；所述采集模块用于采集用户的手部动作信号；所述数据识别模块与所述采集模块连接，所述数据识别模块用于对所述动作信号进行归一化处理，以使所述动作信号映射至预设范围内并提取特征向量组；对所述特征向量组进行识别得到手语结果；本发明实施例中的手语翻译系统可实时根据用户的手部动作信息精确地得到与动作信号相匹配的思想内容，以实现用户双方的信息沟通功能，动作信号的机器学习的准确率极高，提高了用户的手语翻译效率，用户可通过手语进行更加便捷、灵活的沟通，用户的使用体验极佳。

摘要： 一种手语翻译系统、手语翻译手套及手语翻译方法，所述手语翻译系统包括：采集模块和数据识别模块；所述采集模块用于采集用户的手部动作数据；所述数据识别模块与所述采集模块连接，所述数据识别模块用于对所述动作数据进行归一化处理，以使所述动作数据映射至预设范围内并提取特征向量组；对所述特征向量组进行识别得到手语结果；本发明实施例中的手语翻译系统可实时根据用户的手部动作信息精确地得到与动作数据相匹配的思想内容，以实现用户双方的信息沟通功能，动作数据的机器学习的准确率极高，提高了用户的手语翻译效率，用户可通过手语进行更加便捷、灵活的沟通，用户的使用体验极佳。

摘要： 一种手语翻译装置包括一深度摄像机、一手语翻译装置及输出单元。深度摄像机拍摄交流者所作出的手势。手语翻译装置包括一三维模型建立模块、一存储单元、一转换模块及一手语翻译模块，三维模型建立模块建立手势的三维模型，存储单元存储标准手语的三维模型及与标准手语的三维模型对应的文字信息，转换模块将得到的手势的三维模型像转换为标准手语的三维模型，手语翻译模块将标准手语的三维模型转换为文字信息，输出单元输出文字信息。本发明还提供了一种手语翻译系统及方法。

摘要： 一种手语翻译装置包括一摄像单元、一手语翻译装置及若干输出单元。摄像单元拍摄交流者所作出的手势。手语翻译装置包括一存储单元、一图像转换模块及一手语翻译模块，存储单元存储标准手语图像及与标准手语图像对应的文字信息，图像转换模块将拍摄的手势图像转换为标准手语图像，手语翻译模块将标准手语图像转换为文字信息，输出单元输出文字信息。本发明还提供了一种手语翻译系统及方法。

摘要： 本发明提供一种一面将手语以外的对象的影像传送给对方，一面同时进行手语说明的手语对谈用影像输入装置、手语对谈用影像输入输出装置及使用该手语对谈用影像输入输出装置的手语翻译系统。手语对谈用影像输入装置由用以拍摄手语以外的对象的对象拍摄摄像机(16)、用以拍摄聋哑者手语的手语拍摄摄像机(14)、将手语拍摄摄像机(14)固定于聋哑者腰部的腰部固定器具(15)、合成摄像机(14、16)的影像的影像合成装置(17)、及将合成的影像提供给视频电话终端机(10)的视频电话连接装置(18)所构成。手语对谈用影像输入输出装置还具有显示手语影像的显示装置(12)及将显示装置(12)固定于聋哑者眼前的眼前固定器具(13)，以通过视频电话终端机(10)将接收中的手语影像提供给显示装置(12)。手语翻译系统(100)使用手语对谈用影像输入输出装置，提供聋哑者与非聋哑者对谈时的手语翻译服务。

摘要： 本发明提供一种使聋哑者可一面自由移动视线，目视辨认外界，一面接受以手语进行的说明的手语影像提示装置、手语影像输入输出装置、及使用该手语影像输入输出装置的手语翻译系统。手语影像提示装置由显示手语影像的显示装置(12)、将显示装置(12)固定于聋哑者眼前的眼前固定器具(13)及以视频电话终端机(10)将接收中的手语影像提供给显示装置(12)的视频电话连接装置(16)所构成。手语影像输入输出装置更具有在手语影像提示装置中拍摄聋哑者的手语的手语拍摄用摄像机(14)、将手语拍摄用摄像机(14)固定于聋哑者腰部的腰部固定器具(15)，将手语拍摄用摄像机(14)所拍摄的聋哑者的手语提供给视频电话终端机(10)。手语翻译系统(100)使用手语影像输入输出装置，提供聋哑者与非聋哑者面谈时的手语翻译服务。