策略运用
策略运用的相关文献在1991年到2022年内共计497篇,主要集中在教育、常用外国语、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文497篇、专利文献25039篇;相关期刊305种,包括考试周刊、文理导航(中旬)、文理导航(上旬)等;
策略运用的相关文献由468位作者贡献,包括司继伟、代奎元、史志兵等。
策略运用—发文量
专利文献>
论文:25039篇
占比:98.05%
总计:25536篇
策略运用
-研究学者
- 司继伟
- 代奎元
- 史志兵
- 叶巧梅
- 叶文杰
- 吕娜
- 孙海军
- 张汝光
- 张茂强
- 曹素燕
- 汤琴
- 沈巧泉
- 白庆伟
- 臧春阳
- 金菊兰
- 陶克亮
- 顾正莲
- 黄芳
- 万慧
- 何俊
- 党先平
- 刘玉昊
- 叶其卿
- 吴华
- 吴建忠
- 周丹
- 周澜
- 周超
- 奚素文
- 孙先通
- 季宜红
- 张丹燕
- 张凌云
- 张春凤
- 张红段
- 徐云
- 徐卫萍
- 徐宾
- 施金兰
- 昊仲南
- 曾德艳
- 朱庭春
- 朱永珍
- 朱珠
- 朱琳
- 李凯
- 李朗
- 李红霞
- 李绚
- 杨伟
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何永乐
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摘要:
当前我国在“双碳”战略指引下,强调落实可持续发展理念,加强生态环境保护。建筑业作为传统高能耗产业,低碳设计可有效降低资源耗损,合理处理建设中产生的废气、废水,实现生态环境和经济建设协同发展。通过充分应用节能减排技术,为人们提供更舒适的生活和工作环境。
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肉先古力·热合曼;
冯婷
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摘要:
教育是每一个人学习新鲜事物和增加自身知识素养的必经途径,也是提高社会文化水平、提高社会经济发展的重要途径,更是一个国家在未来提升综合国力、实现国家富强的方法之一.随着国家教育制度的改革,中职数学教育逐步与生活结合,学生不仅能学到课本上的知识,还学会在生活中运用所学到的数学知识.因此,中职数学教育生活化有着积极的意义.本文对中职数学教学生活化策略运用进行了简要分析.
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邓惠方
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摘要:
随着新课标和 《中国高考评价体系》 的颁布, 高考作文对学生思辨能力提出了更高的要求。 而高中语文写作教学中自主学习策略的运用, 不仅能更好地发挥学生学习的主体地位, 还有助于学生养成思辨的读写习惯, 提升思维, 写出更具思想、 更有情感的思辨性作文。
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宁维斌
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摘要:
语文作文教学作为主要教学内容,需要在长期的教育引导及学生的积累中逐渐掌握,从而在潜移默化的学习环境中进一步提升学生语文作文综合水平。将读写结合教学策略运用至小学语文作文教学工作中,有效提升学生的作文学习效果,帮助学生在丰富的阅读体验中进一步掌握语文作文学习的重点。
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凌燕
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摘要:
在新课改背景下,问题教学法在初中语文课堂的有效运用,能极大改观语文课堂环境,帮助教师打破千篇一律的教学模式,创建以学生为中心,发挥学生主动性和创造性的课堂。初中语文教师要运用好这一教学方法,不断培养学生的问题意识,激发学生的思维能力和探究能力,进而提升学生的语文素养。本文对初中语文课堂运用问题教学法的几点策略进行了探讨。
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王雷
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摘要:
在当前中国经济社会快速发展的今天,科学环保的绿色生态建设发展起着举足轻重的作用,影响着中国的长期稳定发展。我国目前的生态发展水平虽然比以往任何时候都高,但环境污染现象仍然普遍存在,严重影响生产和人民生活。因此,对森林培育进行研究,营造良好的生态环境条件,对于保护生态环境、改善人民生活条件和氛围具有重要意义。
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郭绍莉
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摘要:
在“双减”政策贯彻落实的今天,新课程标准已经全面落地,“自主、合作与探究”成为当前教育教学提质减负的重要发展趋势。然而,写作教学是高中语文教学的重要内容,也是学生书面表达能力、逻辑思维能力的具体体现。但是实际上,大部分高中语文写作教学方式过于单一死板,导致学生对写作提不起兴趣,难以进行自主写作,进一步影响学生的写作成绩。为此,在高中语文写作教学中,教师应注重培养学生的自主学习能力,将学生从“被动式学习”转变成“主动式学习”,强化写作教学的有效性。本文基于“双减”政策,探索高中语文写作教学自主学习策略的运用方法,旨在为高中语文教师提供写作教学新思路。
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扎西卓嘎
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摘要:
生活化教学是一种新颖的教学方式,打破了过去学科与学生生活脱离的问题,将知识与生活实际紧密联系在一起。在小学道德与法治课堂中,由于课程内容所具备的特点,因此生活化教学策略非常适用。探究小学道德与法治的特点,了解生活化教学策略的重要性,能够使教师在教学时有据可依,参照具体的要点,结合学生的学习状况与课程的主要内容,以帮助学生在结合生活实际的前提下,更好的理解课本内容,并灵活运用于生活实际中。