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JoBoaler; Lang Chen; Cathy Williams; Montserrat Lordero; 江冰冰(编译);
斯坦福大学;
youcubed;
斯坦福大学认知与系统神经科学实验室;
视觉思维; 数学学习; 大脑研究;
机译:探索矿物学中的视觉视点思维:空间定向能力和空间视觉化能力
机译:视觉化思维:看铁天的玛莎亚之幕
机译:关于基于资源学习的数学学习的整合:增加数学创造性思维和自信心
机译:应用基于问题的学习模型在数学学习模型中提高学生批判性思维的有效性
机译:对数学成就和批判性思维的认知变量以及对数学态度,对数学学习的信心以及对数学学习的影响动机的情感变量的典型相关分析。
机译:事实上低成绩儿童和数学学习残疾儿童的检索赤字
机译:通过躯体学习方法,听觉,视觉化,知识(SAVI)来理解数学逻辑的概念(PTK数学学习X甚至每学期SMK Muhammadiyah 3学期学生Surakarta学年2010/2011)
机译:父亲在儿童健康成长中的重要性。儿童虐待和忽视用户手册系列
机译:一种数学学习工具,可通过相互关联的概念的顺序活动来理解新概念,从而培养思维和推理能力
机译:评估小龄儿童视觉思维和混凝土思维程度的方法
机译:思维支持字典,思维支持字典系统,思维支持系统,思维支持方法,思维支持程序,思维支持程序存储介质和思维支持数据存储介质
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