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张钧如; 李佳; 李晓燕; 汪朝阳;
华南师范大学化学学院 广东广州510006;
广东省教育考试院 广东广州510631;
化学模型; 模型要素; 要素识别; 思维活动; 教学策略;
机译:浅谈“识别和优先考虑化学品,不确定的曝光负担:生物监测和健康相关研究的机会”和“超出灯柱下的光线:幼儿的新化学候选人”
机译:矿井涌入的源识别:浅谈水化学方法的应用
机译:使用具有不同特征生成策略的机器学习方法进行抑郁识别
机译:浅谈面条课程的游戏化要素设计
机译:流动性和资产定价:三要素资本资产模型和三要素资本资产定价模型之间的比较。
机译:人的知识要素:情景记忆有助于我们识别人但不识别他们的面孔
机译:浅谈浅谈解析和隐性关系识别的方法
机译:项目边界估算的航天飞机地面加工仿真模型自动生成策略
机译:要素模型和使用该要素模型作为要素时钟以及使用该要素模型的要素时钟的方法
机译:电化学蓄电池的充电状态估算方法,例如汽车,涉及基于信号识别传递模型的每个模型,以及选择识别的模型以确定电池的充电状态
机译:评估要素识别方法,评估要素识别装置和评估要素识别系统
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