基于科学本质的鲁科版高中化学教材研究

摘要

利用由“显性质朴、隐性质朴、混合、隐性理性和显性理性”组成的科学本质评价体系，分析鲁科版高中化学教材中科学本质的呈现方式，发现教材基本达到了科学内容与科学本质有关方面的显性整合水平。