基于学生理解的问题设计

摘要

把学习过程的重点从对事实的记忆转向对知识形成过程的理解,是关注学生发展,“还学于生”的重要举措,而富有吸引力的问题是通向理解之途.学习方式改善、学习能力提升、学习过程参与等都是理解的重要标志.设计“聚敛性、开放性、层进性、生成性、批判性”问题都是促进学生理解的有效途径.