中职学校数学课愉快教学艺术的探讨

摘要

愉快的心情、积极自信的态度,能够促进人的认知活动;反之,烦躁的心情、消极颓废的情绪,则会抑制人的认知活动.一堂成功的数学课,必须在轻松愉悦的教学氛围中才能实现.文章就数学课的开篇、讲授、结课的教学各环节如何讲究教学艺术,营造快乐活跃的课堂氛围,激发学生学习兴趣,提高教学效果进行了探讨.