基于PBL教学模式在VB程序设计教学中的研究与实践

摘要

近年来受到广泛关注的基于问题学习（problem-based learning，简称PBL）的教学模式强调以学生为中心，能充分调动学生的学习积极性，形成自主学习的能力并提高分析和解决问题的能力。笔者尝试在vB程序设计教学中通过随机分为实验组（采用PBL教学模式）和对照组（采用系统讲授法教学）进行实践研究，体会到该方法形式新颖，内容活泼，操作性强，效果显著，达到了教学相长的目的。