大学生对辅导员的角色期望及其角色冲突的自我适应

摘要

在高校特定的角色情景里，大学生和辅导员是两个关系密切的角色。由于大学生个体利益诉求的差异，他们对辅导员的角色期望也复杂多样化。同时，新时期大学生身兼多种角色，面对多方面的角色期待，产生了多种角色冲突。应对角色冲突需要多方互动，大学生正确认识这种角色冲突，并在此基础上进行自我调节和适应显得尤为重要。