如何改善我们的教室环境,让学生眼睛更健康明亮--基于PBL的STEM课程案例实践

摘要

一、项目概述学生视力检查后,笔者通过调查发现本班同学中患有近视疾病极多,由此确立了此项目。此项目研究时长约8课时,参与对象为五年级学生,学生经历了入项、建构知识体系、产品设计、制作、展示交流评价等研究过程。通过研究,学生了解了预防近视的科学理论,并用计算机编程方法、3D打印原理,制作了一系列护眼产品。研究过程中,学生解决问题能力、合作能力、沟通能力得到强化和深入发展。