打造“问题”导学模式构建高效地理课堂

摘要

如何深化课堂教学改革,让学生做真正的课堂主人,让师生互动不再是简单意义的你问我答,让地理课堂更加有血有肉、形象生动,激发学生学习兴趣？本校提出＂打造学案导学模式,构建高效课堂＂。结合笔者所教学科与年级,将＂学案＂导学简化成＂问题＂导学,应用活动中的认识、做法及体会＂问题＂导学是以问题为载体,以导学为方法,教师指导为主导,学生自主学习为主体,师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。