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刘传凤;
江苏省海安县第一实验幼儿园;
机译:正念养育理念对亲子共读的干预作用:基于家长教养压力和正念水平、家长使用心理状态语言的证据
机译:用心做好大家长——浅谈如何对待特殊学生
机译:如何对家长式领导者的不同面孔有助于或削弱任务和创新性能? 打开黑匣子
机译:在Google Play上检查家长对孩子对家长控制应用程序的评论
机译:当前或过去使用心理服务的执法人员与不使用心理服务的执法人员在寻求心理服务,心理开放性,寻求帮助倾向以及对耻辱的冷漠上的总体态度差异。
机译:针对大学生家长的规范性反馈:试行基于家长的干预措施以纠正对学生饮酒和其他家长批准饮酒的误解
机译:不确定结果的群体决策:打开高中课程的儿童家长选择*
机译:给予家长选择:在“不让一个孩子掉队”的情况下,为家长提供信息并实施公立学校选择和补充教育服务的策略。
机译:家长锁装置,家长锁方法和家长锁程序
机译:电视家长控制方法,电视家长控制装置和电视家长控制程序
机译:训练动机应用心理强化-如果超出您的努力,则打开录音的音乐
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