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朱江华; 杨晓平; 宋秋香;
遵义师范学院教师教育学院 贵州遵义563006;
遵义师范学院体育学院 贵州遵义563006;
教育生活化; 小学教师; 教学反思; 价值起点;
机译:教学后记——教学反思的起点
机译:在小学教师培训中,小学教师教育者对地理教育中期望的和已取得的教学内容知识的感知
机译:小学教师的价值观教育观
机译:学前和小学教师职业轨迹的演变 - 职业生涯的起点与野心
机译:教育价值观和价值观教育:对价值观教育的哲学研究。
机译:癌症对血小板产生活化和教育的影响以及与癌症相关的血栓形成的机制
机译:教育21世纪的价值观:超越税收和习俗的教学反思。二十一世纪价值的教育:超越征收和习俗的教育反思
机译:公共交通:未来的需求可能是新起点和小起点计划,但小起点应用程序需要改进
机译:(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)降低教育价值的教育金融工具和方法
机译:教育金融工具和方法,用于(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少美国学生的个人债务和债务总额,以及(4)增加和便利接受私立教育的机会
机译:(1)为投资者创造教育价值的教育金融工具和方法(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少加拿大个体学生的个人和总债务,以及(4)增加和促进民办教育的获得
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