绪论
第一节 问题的提出
第二节 研究目的和意义
一、 研究目的
二、研究意义
第三节 核心概念界定和理论依据
一、核心概念
二、理论依据
第四节 文献综述
一、公费师范生政策研究
二、公费师范生制度实施过程的研究
三、公费师范生行为心理特征的研究
第五节 研究思路和研究方法
一、研究思路
二、研究方法
第一章 D学院初中起点公费师范生人才培养方案设计与实施分析
第一节 D学院公费师范生政策的发展与实施
第二节 D学院初中起点公费师范生人才培养方案分析—中职阶段
一、文化通识课程
二、教育技能课程
第三节 D学院初中起点公费师范生人才培养方案分析—本科阶段
一、文化通识课程
二、教师教育课程
三、学科专业课程
四、实践课程
五、任选课程
第二章 D学院初中起点公费师范毕业生培养实施效果调查
第一节 调查问卷的编制
一、问卷调查的对象
二、问卷的设计及结构
第二节 调查问卷的信度和效度分析
一、调查问卷的信度分析
二、调查问卷的效度分析
第三节 调查问卷的结果分析
一、公费师范生政策实施分析
二、课程实施分析
三、教学实施分析
四、师资实施分析
五、教育实践实施分析
第三章 D学院初中起点六年制公费师范生培养得失评价与建议
第一节 成功之处
第二节 不足与建议
一、制定合理灵活的公费师范生政策
二、确定切实可行的培养目标
三、建立促进专业化的课程体系
四、采取丰富多样的教学形式
五、建设一支发展性的师资队伍
六、制定高效合适的实践计划
结语
参考文献
附录
致谢
声明
