首页> 中文期刊>教育探索 >简论邓小平教育理论的基本内涵

简论邓小平教育理论的基本内涵

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

@@ 邓小平教育理论深刻地揭示了我国社会主义教育事业的本质和发展规律,精辟地阐述了我国教育改革和发展的一系列重大理论问题.本文试从教育价值观、教育质量观、教育发展观、教师观等方面对邓小平教育理论的基本内涵和精神实质加以论述.

著录项

来源
《教育探索》|2001年第6期|7-8|共2页
作者
董志峰;
展开▼
作者单位

甘肃政法学院高教研究室;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
邓小平教育理论; 教育价值观; 科技; 教师观; 教育质量观; 教育发展观;

相似文献

中文文献
外文文献

1. 试论邓小平教育理论的基本内涵 [J] . 席庆义 ,张和平 ,李先光 . 合肥工业大学学报（社会科学版） . 2001,第004期
2. 试论邓小平教育理论的形成和基本内涵 [J] . 芬之 ,于杰范 . 政法论丛 . 2000,第004期
3. 论邓小平教育理论的基本内涵 [J] . 曾长秋 . 湖南城市学院学报 . 1999,第003期
4. 略论邓小平教育理论的基本内涵 [J] . 沈天炜 ,倪娟芝 . 甘肃政法学院学报 . 1999,第003期
5. 简论邓小平教育理论与我国教育的改革和发展 [J] . 毛延洲 . 陕西广播电视大学学报 . 2004,第004期
6. 邓小平教育理论与知识经济时代 [C] . 起崇德 ,李殊响 . 中国科协首届学术年会 . 1999
7. 邓小平教育理论对中国高等教育改革的启示 [A] . 程建伟 . 2010

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号