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王玲凤;
浙江省湖州师范学院;
内部动机; 创造性; 强化; 主体性; 内部动机训练;
机译:通过应用快速统计应用,培养理解和创造性的数学认识和学生学习动机的能力
机译:从内部到外部的循环,是在课堂活动中培养学生的动机和互动的方式
机译:在整个课程中培养工科学生的创造性思维。罗马尼亚大学生的个案研究
机译:旨在制定工程师创造力和职业文化职业文化创造性和形成的图形学科学生培养学生学生的生物态方法
机译:调查并重新激发对话的隐喻,以进行更具创造性的学生研究和写作
机译:通过一年的创造力培训计划培养学生的创造性思维技能
机译:创造性和激发创造性学习策略对paKEm的影响对学习V类sD自然科学(Ipa)学生的动机和结果的影响sE GROUp 3 pROGO KULONs的公司特征
机译:培养大学生工程学科的互动机器人。
机译:互联网介导的协作技术可激发学生准备考试的动机
机译:玩具元素未上漆的车辆形成物,可激发儿童的创造性想象力
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