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对入世后中国基础教育的几点思考

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本文从基础教育教学第一线的角度,审视和分析了中国加入WT0后,在学生品德培养、智力发展以及人格构建方面可能受到的冲击,并阐述了应对的策略.

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来源
《教育探索》|2002年第5期|24-25|共2页
作者
杨永康;
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作者单位

江苏省昆山市第一中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
入世; 思想品德; 教师; 人格;

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