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刘建新;
东莞市东城小学,广东,东莞,523000;
艺术教育; 文化情境; 人格塑造;
机译:传统的Manggarai音乐艺术教育和儿童精神运动技能形成
机译:口腔生命病人的安全性,剂量,免疫原性和传导性,在孟加拉国Matlab的健康成人和学校儿童中,在健康成人和学校儿童中疫苗候选人(SC602)
机译:早期生命环境暴露与学校儿童的新发病和缓解过敏性疾病:波兰母亲和儿童队列研究
机译:学校图书馆理念研讨会输出和挑战,使用基于学校图书馆的儿童图书馆的挑战:学校图书馆研究,使教育活动与生命第2部分
机译:CPS悖论:生命课程犯罪学,少年司法,以及儿童保护服务的成长
机译:适合学校学习的方案:儿童的早期成长健康行为营养心脏代谢风险和儿童入学准备的发展决定因素预期人群
机译:风险宝贝:跟踪生命第一年儿童的成长风险宝宝:追踪生命第一年的儿童成长风险儿童:监测生命第一年儿童的成长
机译:司法部长美国印第安人/阿拉斯加土着儿童暴力暴力咨询委员会:结束暴力,以便儿童能够茁壮成长。
机译:提供适合于成长中儿童的精神特征的运动信息的成长时期儿童运动设计系统
机译:基于综合学校的儿童精神病医院边缘性精神障碍儿童医疗护理的多专业技术
机译:护理院儿童管理方法及其系统,通过观察护理院儿童的寿命,甚至可以精确地检查甚至在家中的护理学校儿童的成长
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