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专业理论课教学改革实践初探

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摘要

结合专业考试进行问卷调查、将专业知识竞赛引入课堂教学、将暑期社会实践成果引入课堂教学等三个方面的改革实践,有利于提高课堂教学的互动性、兴趣性、启迪性,有利于高职教育专业理论课的新体系建设.

著录项

来源
《教育探索》|2007年第2期|36-37|共2页
作者
于松华;
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作者单位

浙江纺织服装职业技术学院,浙江,宁波,315211;

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正文语种 chi
中图分类教学理论;
关键词
专业理论课; 课堂教学; 教学改革; 教学方式;

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