充分发挥“奥尔夫音乐教育体系”优势的实践研究

摘要

奥尔夫的音乐教育是一种“和动作、舞蹈、语言紧密结合在一起的”，“一种人们必须自己参与的”音乐教育行为方式，被称为“原本性音乐”。在初中音乐课堂教学实践中，教师充分发挥“奥尔夫音乐教育体系”优势，教得更巧妙，教出了美感，教出了特色；学生通过音乐的表达，追寻美的存在，学得更愉快一些，学出了幸福，学出了水平。