“停课不停学”时期在线教学实践经验与思考——以复旦大学附属中学为例

摘要

新冠疫情暴发期间,教育部向全国各地各大中小学提出了"停课不停学"的指导意见。复旦大学附属中学以学校原有课程体系与教育信息化建设为基础,经过周密的研判与筹备,以"录播+直播"为主要教学组织形式,顺利开展了符合"双新"背景下教学评一体化要求的在线教学,取得了良好的教学效果,为在线教学的校本化实施提供了范本。