基于游戏体验的幼儿无屏编程启蒙教育活动探索

摘要

文章创造性地运用实物编程课程,研究基于游戏体验的幼儿无屏编程启蒙教育。明确活动目标与设计原则后,在实践过程中通过筛选、改编或自创等方法,研究确定各年龄段幼儿无屏编程启蒙教育活动的内容、方法与途径,并提炼出活动实施的策略。通过实践研究,优化园本课程,提炼出无屏编程活动的新样态,有效指向幼儿核心素养的提升,促进其创新思维的发展。