核心素养视域下义务教育信息科技算法思维培养的策略研究

摘要

随着高中信息技术新课标及义务教育信息科技新课标的相继颁布,两大年段新课标中“计算思维”首次被视为学科的核心素养,“算法思维”则是“计算思维”的重要组成部分,它是学习计算机科学最基本的思维方式,是深入理解学科本质的关键要素,也是培养学生思维能力的重要基础。基于此,在阐述算法思维内涵特征和培养意义的同时,结合案例提出对义务教育算法思维培养的具体策略,即问题任务设计激发算法思维兴趣,算法原理探寻提升算法思维层级,多元表征算法实现算法思维创新,巧用程序结构促进算法思维发展,多元评价策略保障算法思维效果。