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赵正海;
浙江省临海市托阳小学;
体验式行为; 班级; 民主管理;
机译:促进多样性。多成分,多元文化,体验式干预对低收入,种族不同家庭的小学生食物和烹饪行为的影响
机译:以学校为基础的中风教育计划对中风相关知识和行为改变的影响-日本农村中小学生和父母监护人的基于班级的干预研究
机译:自然体验式设施促进环境意识行为对当地经济的影响因素分析-以奥多摩湖滨公园山乡村落为例
机译:生产班级的实践,可促进中小学生基于模型的发展思维
机译:促进小学生幸福:多目标,多成分,全班级积极心理干预的评估。
机译:以学校为基础的中风教育计划对中风相关知识和行为改变的影响-针对日本农村地区小学生和父母监护人的基于班级的干预研究
机译:体育活动的体验式学习对行为障碍综合小学生社会地位的影响
机译:高级班级旅行:政府内部控制弱点导致不正当和滥用高级班级旅行
机译:小学生计算机,特别是小学班级
机译:行为促进系统,行为促进方法和系统的行为促进程序
机译:对于环境背景下基于系统和计算机的模拟班级人的控制行为
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