浅谈初中数学教学中的“问题情境”

摘要

教学实践证明,如果我们注意“问题情境”的创设,就会使学生产生渴望解决问题的需求,不仅可以激发学生学习的兴趣,还可以激发他们的思维活动,从而更加自主参与知识的获取过程、问题的解决过程,提高解决数学问题的能力,达到最佳的教学效益.