多播一份关爱,多洒一缕阳光——小学数学学困生的转化策略探析

摘要

在教育教学中,为了能实现优者更优、学困生进步,教师要充分利用各种教学资源,积极创设符合小学生身心特点的数学学习情境,确保每位学生都能学到知识,增长才干。