浅谈培养学生思品课学习兴趣的有效途径

摘要

一、从培养学生学习动机入手，培养兴趣学生学习兴趣的产生与课前预习是紧密相联的，而学生课前预习的效果怎样与教师的要求、具体指导分不开。这就需要教师根据思品课课程标准的要求认真指导学生，让学生做课前准备时可以提供必要的预习提纲，学生则通过预习并查找与本课相关联的内容。这样学习目的明确了，兴趣也随之产生了。二、重视课堂导语设置。培养学生学习兴趣教学经验告诉我们，好的开头是让课堂活跃起来的前奏，它影响着一堂课的成败，教师应注重新课导语的趣味性和艺术性，要针对学生实际和教学内容，善于利用情境教学法，创设各种教学情境，渲染气氛，引起学生情感共鸣，把学生的注意力集中起来，引发学生兴趣，激发求知欲，使学生想听下去、急于听下去。这样才能充分调动学生的主观能动性，使之进入求知欲亢奋状态。