调动小学英语学困生学习兴趣的有效途径

摘要

学困生不是因为个人的智力问题而导致的学习成绩不理想,这类学生的学习问题身份复杂,并且面对个人的问题与疑惑,无法自行调整与解决.作为一名一线的小学英语教师,应当扩大教学眼界,意识到学困生也是“待优生”,创新教学手段与理念,以达到激发这类学生的学习兴趣,提高小学英语课堂教学效率的教学目标.基于上述,本文中笔者就调动小学英语学困生学习兴趣的有效途径为题展开研究.